在豫东平原的腹地，夏邑县第一高级中学如同一棵扎根78年的参天大树，以“为学生终身发展奠基”的初心深植教育沃土，用“低进高出、高进优出”的办学奇迹书写着县域高中的奋进篇章。这所曾被赞誉为“商丘市普通高中一面旗帜”的学校，凭借对教育本质的深刻理解，构建起一套“尊重个性、多元发展、精准培育”的特色体系，让每一个走进校门的孩子都能在三年时光里实现生命的拔节生长。本文将从理念创新、师资锻造、课堂革命、多元培育、环境赋能、党建引领六大维度，解码学校的育人密码。

 一、理念革新：构建“全人发展”的教育坐标系

（一）打破定局：从“低进高出”到“人人成才”的价值重构

当许多学校将目光聚焦于“尖子生”时，夏邑一高却在思考：如何让更多的“中等生”和“学困生”也能绽放光彩？2014年秋季，学校提出“平凡的孩子迎进来，杰出的人才送出去”的口号，决心打破“唯分数论”的桎梏，确立“尊重学生个性，多元优质发展”的办学方向。这里的“杰出”，不仅是成绩的提升，更是人格的完善、能力的养成——让会考试的学生学会学习，让内向的学生敢于表达，让有特长的学生找到舞台，这是夏邑一高对“杰出”的独特定义。

为实现这一目标，学校推行“一生一策一档案”的精准培育机制。每位学生入学之初都会接受包括学业基础、兴趣特长、性格特点的多维测评，由帮扶导师和班主任定制三年发展方案。2024届毕业生朱同学，中考成绩全县800名，导师团队为其制定“心理疏导+学科分层辅导”计划，高三时不仅成绩跃升至全县前30名，还担任班级心理委员，考入双一流大学后成为校级志愿者。这样的逆袭故事，每年一批又一批在夏邑一高上演。

（二）多元评价体系：让每个生命都有闪光的刻度

 在夏邑一高的荣誉墙上，除了“学习标兵”，还有“志愿服务之星”“艺术特长生”“科技创新奖”等10余个奖项。学校摒弃单一的分数评价，构建“品德、学业、艺体、实践、创新”五维评价体系，设立“卓越奖”（综合发展者）、“兴致奖”（特长突出者）、“金滋蕙奖”（寒门学子）。2024年校园文化艺术节上，沈同学凭借一曲钢琴独奏荣获校园“艺术之星”，他在获奖感言中说：“老师让我知道，成绩不是唯一的出路，找到自己的热爱才是成长的开始。”

 这种评价导向催生了丰富的育人场景：每天课前的“随机演讲”，让学生轮流分享成长故事；每周的“升旗仪式”，每周都要设计鲜明的特色主题；每年的“校园文化艺术节”，给学生提供了张扬个性的大舞台。正如校长刘保华所说：“教育的本质是唤醒，我们要做的，就是为每个孩子点亮属于自己的那盏灯。”

 二、师资强基：锻造“经师”与“人师”的双优方阵

（一）分层培养：青蓝相接育英才

走进教师办公室，这样的场景让人倍感温馨：58岁的数学教师何长路正在给青年教师讲解“高考压轴题的命题逻辑”，旁边的笔记本上记满了近五年的题型变化；44岁的英语骨干教师褚芬正带着徒弟磨课，从课堂导入到板书设计，每个细节都反复推敲。这是学校“青蓝工程”的日常，通过“师徒结对+实战淬炼”，构建起教师的成长共同体。

针对新教师，学校实施“135培养计划”：第一年过“教学基本功关”，第二年过“班级管理关”，第三年过“高考备考关”，第五年成为“骨干教师”。培训内容涵盖从新课标解读到师德师风建设等均是切合一线实际，每周一次的“学科论坛（集体备课）”更成为教师碰撞思想的舞台。近五年，夏邑一高青年教师在各类优质课大赛中获奖32项，例如，青年教师张闪英在全市思政课教师大比武中荣获一等奖第一名，班主任赵景峰在商丘市班会课大比武中荣获一等奖。成为学校“师资铁军”的最佳注脚。

（二）师德铸魂：爱在细微处生根

在夏邑一高，“爱生如子”不是口号，而是每天发生的真实故事。班主任闫超有个特殊的笔记本，上面记满了全班学生的生日、家庭情况和薄弱科目，每个学生每月都会收到他手写的“成长寄语”；数学教师张彩霞为让留守儿童感受家庭温暖，邀请春节留校学生到家中过年，亲手为他们包饺子、写春联；教研处主任祝红欣发现高三学生压力过大，自学心理咨询师课程，放学后的“心灵驿站”成为学生的“解压舱”。

这种教育情怀在2022年疫情期间达到高潮：为让学生及时拿到课本，60余名教师冒雨分装3万册教材，凌晨两点仍在校园忙碌；线上教学期间，班主任司超每天通过视频“查寝”，为独自在家的学生送去食物；高考前100天，年级主任吃住在校，每天陪伴学生早读、晚自习。毕业生们在感谢信中写下“您的办公室永远为我们亮着灯”，夏邑一高的教师们用行动诠释了“教育是温暖的遇见”。

 三、课堂革命：打造高效灵动的学习共同体

（一）模式创新：让课堂成为思维碰撞的舞台

在高一（18）班的数学课上，学生们围坐成小组，正在热烈讨论一道函数题的多种解法。教师张颂梅站在一旁适时引导：“有没有同学想到用几何图形辅助解题？”这种“先学后教、以学定教”的课堂模式，正是夏邑一高“四时四级”教学法的生动实践——

基础预学：课前发布“预习任务单”，学生通过微课视频、导学案自主探究，记录困惑点；多向导学：课堂以小组合作形式展开，教师针对共性问题精讲，鼓励学生“互教互学”；智能思学：借助智慧黑板实时投屏，展示学生解题过程，聚焦思维误区；策略固学：课后推送分层作业，利用大数据分析学情，精准查漏补缺。

这种模式打破了“教师讲、学生听”的传统课堂，让学生成为知识的建构者。夏邑一高的“高效课堂改革”案例走在区域内普通高中的前列，数据显示：实施新课堂模式的班级，学生课堂参与度提升三成，课后作业完成效率提高三成，真正实现“向40分钟要质量”。

（二）分层施策：让每个学生都能“跳一跳够得着”

针对学生基础差异，学校推行“分层次教学法”：对基础薄弱学生实施“低起点、小台阶、多反复”策略，从课本例题入手，逐步提升难度；对中等生设置“变式训练+错题追踪”，强化知识迁移能力；对尖子生开设“竞赛拓展课”“大学先修课”，安排名师精心讲授“培优课”。2023年，学校在“英才苑”成立拔尖创新人才培养基地，配备优秀名师团队，实行“一生一策”定制化训练。

更值得关注的是学校对“临界生”的精准帮扶。教师利用自习课进行“靶向辅导”：英语薄弱的学生集中突破语法关，数学偏科的学生专项训练中档题。入学时全县前1000名的学生，经过三年培养，高考前1000名占比飙升，“低进高出”的育人成效令人震撼。

四、多元赋能：培育“各美其美”的成长生态

（一）艺体特长生：让梦想在专业赛道起飞

在艺博苑的美术教室里，韩同学正在创作一幅油画，她笔下的家乡麦田即将送往全国中小学生绘画比赛——这个曾经因成绩平平而自卑的女孩，如今已拿到全国多家知名美院的专业合格证。这得益于学校“专业+文化”双轨培养模式：艺体中心配备35名专职教师，涵盖美术、音乐、舞蹈、体育等12个专业，开设专业课的同时安排文化课教师跟踪辅导，确保“专业过线，文化不落”。

4月30日，夏邑一高迎来了一场意义非凡的仪式。夏邑一高与清华大学美术学院正式签署合作协议并完成授牌。这不仅是一次校际合作的开启，更是夏邑美育事业迈向更高水平的重要里程碑。夏邑一高将以此次合作为新的起点，努力打造美育品牌，为全县美育工作的发展积累经验、提供示范。

体育特长生的培养同样精细：学校建有室内体育馆、标准足球场、塑胶跑道，聘请知名运动员担任教练，根据学生特点制定训练计划。2025年春季，全国青年沙滩排球U系列锦标赛上，夏邑一高首次组队参赛，在文昌站、东方站和广州站的比赛中，队员直面强队，勇于亮剑，从内陆校园到海滨赛场，每一步都是突破，每一分都凝聚着小城少年的倔强，每一战都刷新着县域中学体育的极限。正如艺体中心主任李培良所说：“我们不放弃任何一个有特长的孩子，因为每个孩子都值得一个闪耀的舞台。”

（二）特色课程：构建五育融合的成长矩阵

每天下午15：40点，夏邑一高校园内都会响起激昂的音乐，9000名学生组成的“武术操”方阵整齐划一，成为校园最美的风景线。这不仅是体能训练，更是意志品质的磨砺——学校将“阳光体育”纳入必修课程，除跑操外，还开设武术操、篮球、排球、健美操等10门选修课，让学生参与到体育竞技的美好体验中。

在文化素养培育上，学校构建“三维课程体系”：从经典浸润到实践创新，再到社会担当。课程的背后，是学校对“全人教育”的深刻理解：真正的成长，不仅是知识的积累，更是品格的塑造、视野的拓展、责任感的培养。

  五、环境提质：打造有温度的成长共同体

 （一）硬件设施：细节处彰显教育关怀

走进夏邑一高的教室，86寸智慧黑板实时同步教学资源，空调、直饮水机一应俱全；学生宿舍均配设独立卫浴，每层楼设有洗衣房；可容纳5000人的餐厅里，49个窗口提供师生“舌尖上的最爱”。心理健康中心里有减压室、沙盘治疗室、团体辅导室，专职心理教师每天轮值，为学生提供一对一咨询。

校园里的每一处设计都蕴含育人匠心：教学楼走廊的“功勋人物墙”展示着共和国勋章获得者风采，激励学生树立远大理想；书馨广场的日晷雕塑刻着“惜时如金”，成为网红打卡地；英才苑大楼一层廊柱上的“二十四孝”，让学生在休憩中感受传统文化熏陶。2022年，学校获评“河南省最美校园”，评审专家感慨：“这里的一草一木都在说话，一言一行都在育人。”

（二）管理服务：用细节编织教育的温度

夏邑一高的全封闭管理曾引发争议，但家长们却用脚投票：每年招生季，咨询电话被打爆，家长们说：“把孩子交给一高，我们放心。”这份放心，源于24小时无缝隙的精细化管理： 从早6:30到晚10:00，每个时段都有明确规划，却又留足30分钟“阅读时间”；食堂实行“校长陪餐制”，每周公示菜谱，确保营养均衡；校医室24小时值班，小病不出校；智能监控系统覆盖全校，保安巡逻每小时一次，宿舍管理员、托管教官每日“三查”（查卫生、查纪律、查安全）。

更温暖的是学校的“隐形关怀”：为家庭困难学生设立“春蕾计划”助学金，近三年资助3200人次；食堂推出“主食加量不加价”，确保贫困生吃饱吃好；教师自发成立“爱心基金”，为突发变故的学生捐款捐物。这些细节，让夏邑一高成为学生口中的“第二个家”。

六、党建引领：筑牢教育发展的红色引擎

（一）支部建在年级：让党旗飘扬在育人一线

在夏邑一高的教学楼里，“党员示范岗”的标牌格外醒目，“为党育人、为国育才”的标语张贴在综合楼进门最显著位置。学校创新“党建+教育”模式，将党支部建在三个年级、初中部，实现党建与教学同频共振。“我们的党员教师不仅要教好书，更要育好人，关键阶段，党员必须冲在前面。”党委副书记司献辉这样说。

这种引领作用在关键时刻尤为凸显：2021年暴雨成灾，党员教师组成“突击队”，连夜将教材从仓库转移到高地，确保开学不受影响；2023年新校区二期工程推进受阻，领导班子多次奔走协调，最终促成三栋教学楼提前竣工。近五年，学校党委先后荣获“商丘市先进基层党组织”“商丘市党建工作示范校”，党建成为学校发展的“红色引擎”。

（二）双培养机制：让骨干成为党员，让党员成为骨干

学校推行“双培养”机制，即“把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成骨干”。数学教师曹雪立，凭借“低起点教学法”带出多届高考状元；党员教师许贤明，从普通班主任成长为初中部党支部书记，独创的“激情教育法”让所带班级成绩喜人。目前，全校70%以上的中层干部是党员，他们用行动诠释着“一个党员一面旗帜”。

结语：教育传奇背后的本质坚守

当我们梳理夏邑一高的办学特色，会发现所有举措都指向同一个核心——对人的尊重。尊重每个学生的差异性，所以有了“一生一策”的精准培育；尊重教育的规律性，所以有了“低进高出”的科学路径；尊重教师的发展性，所以有了“青蓝相接”的传承体系；尊重教育的社会性，所以有了“党建引领”的责任担当。

这里没有轰动的教育神话，却有无数个温暖的教育故事：是老师在放学后为学生单独辅导的身影，是食堂阿姨为迟归学生留的那碗热汤，是校领导清晨站在校门口迎接学生的微笑。这些细节汇聚成强大的教育力量，让夏邑一高在县域高中的赛道上跑出了加速度：清北上线人数、本科上线率、艺体特长生本科率等常年在商丘市同类学校中名列前茅。

更重要的是，夏邑一高的实践证明：教育的成功不在于筛选，而在于培养；不在于淘汰，而在于唤醒。当越来越多的学校陷入“生源焦虑”时，夏邑一高用“低进高出”的奇迹告诉我们：真正的教育智慧，是相信每个孩子都有成长的潜力，是愿意为每个孩子的成长搭建阶梯。这，或许就是这所学校最动人的办学特色，也是中国基础教育最需要坚守的初心。

一园晴翠里 万卷共风吟

旌扬杏坛春永驻 字映丹心岁长铭

群策叠成青云志 众言化作润雨心